A kívánt évre kattintva az adott időszak kompetenciamérésének eredményei, valamint szakmai elemzések olvashatóak.
2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012
A tantárgyi és kompetenciamérések eredményei, tapasztalatai a 2012-2013-as tanévben
Az előző évek országos kompetenciaméréseit felhasználva, sztenderd folyamatként az érintett munkaközösségek szakmai együttműködésével foglalkoztunk a kompetencia fejlesztésének folyamataival:
A HEFOP, majd TÁMOP pályázatok témája, a fenntarthatóság követelménye erősítik a kompetencia alapú oktatási munkánkat és az ehhez illeszkedő mérés-értékelési célkitűzéseink teljesülését.
A végzős, ill. felsőbb évfolyamokon a kétszintű érettségi vizsga miatt már sok éve előtérbe kerülő feladattípusok, gyakorlatok a 9-12. évfolyam oktatásába is beépültek.
A tantárgyi mérések egyrészt információt adnak az évfolyamok tudásszintjéről, másrészt elősegítik a kimeneti vizsga eredményességét. A mérések erősítik a munkaközösségeken belüli tanári egységesség (tananyag, követelményrendszer, értékelés) megvalósulását.
A 2012-es kompetenciamérés eredményei több éve folyamatosan igazolják a fenti törekvéseket:
A fővárosi szakközépiskolák között a legfelső rétegben helyezkedünk el.
A diákok alapképességeit tekintve, a szakmai profil és az általános iskolai eredmények alapján matematikából eleve jobb képességű tanulók jelentkeznek hozzánk, míg magyarból az átlagnál jobb, de nem kiemelkedő tanulók. Feladatunk, hogy a matematikai készségeket tovább emeljük, megtartsuk a szintet, illetve további mérhető fejlődést produkáljanak diákjaink a magas teljesítmény mellett is.
Szövegértésből meg kell állítani az utóbbi tanévek csökkenő teljesítményét.
Az iskolai összevetésben meg kívánjuk tartani az országos szinten kiemelkedő helyünket, amelyet mutatnak az alábbi számadatok:
a hasonló intézmények közül matematikából 488 ért el tőlünk gyengébb eredményt, 80 hasonlót, 25 jobbat. Szövegértésből: 367 intézmény rosszabbat, 173 hasonlót, 53 jobbat.
A tantárgyi mérések tapasztalatai alapján kijelenthető, hogy diákjaink biztos tudással rendelkeznek az érettségi és a szakmai tárgyak tekintetében. Történelemből, magyarból, angol nyelvből, matematikából és informatikából közös, évfolyamszintű méréseket szervezünk.